近期，资环学院立足实际，开拓创新，本着“以建迎评、以评促建”的工作理念，推出学风建设“四大机制”，出台《资环学院学风建设管理制度》、《学风建设奖评制度》，对2011年度学院本科教学进行全面评估，集中开展旨在提升我院学风、教风、院风，促进学生管理服务工作水平的系列活动。

    明确组织机制。以专业为单位，以班级为实施对象，以班级团支部为督促对象，加强“磐石工程”班级建设和“红旗支部”建设。通过明确分工、理顺关系，确立“团委―学生会―班级―宿舍―个人”五位一体的组织体系，层层落实责任制，夯实学风建设的组织基础。

    落实管理机制。学院加强制度落实与管理，出台《资环学院学风建设管理制度》，建立健全学风建设的定期会议制，沟通信息，协调资源，研究改进方案，并加强对差等生的指导、督促和检查。督促辅导员、班主任和主要学生骨干“进教室、进宿舍、进社团、进网络”，了解学生思想、学习、生活动态，坚持从学生身上找学风，从日常生活中促学风。

    创新教育机制 。我院创新学风建设的形式、内容和机制。在形式上，努力构建学校、学院、家庭、社会四方面合力育人的立体框架。在内容上，围绕“知识、能力、素质”三位一体的人才培养模式，推出低年级学生按大类培养，高年级学生分专业培养的方案。在教育方法上，我院以榜样树学风、以活动促学风，以战绩彰学风，通过表彰先优典型，提高模范的带头作用。

    拓展激励机制 。我院建立和完善学生考核制度，出台《资环学院学风建设奖评制度》，每年对学生个人和集体进行考核，把在学风建设中有无成就作为考核学生干部、学生社团、优秀班集体的重要指标，并创新性开展“四六级优秀标兵”“单科状元奖”、“班级文明人物”、“班级学习标兵”大评选活动，加强学生学习意识，创造一种争先创优、积极向上的良好学风。